哎呀抬手制止了经久不息的掌声，“下面我们请郝老师给我们公布一下一周的课程，今后，我们就照着这个课程表上课。课后，班长把它张贴到黑板下端，同学们要做好记录。”
    郝爽声情并茂地宣读了一周的课程表。
    同学们惊喜地发现：今天有体育课而且是最后一节课。男生们互相对视着，已经高兴得合不拢嘴了。
    哎呀开始正式上课，男生们一心盼着体育课，都有点心不在焉。
    好不容易熬到最后一节课，看到汉克斯笑咪咪地走过来，几个男孩儿高兴地迎上去：“老师，今天我们上课学什么啊？”
    汉克斯挠挠头，“甚（什）么七（器）械都没有……学习走步吧。”
    “啊？走步？”胡萝卜咧咧嘴有些失望，“那有啥意思啊！谁不会走步啊？”
    汉克斯笑了笑也不解释，命令大家集合。
    孩子们立刻围过来。
    汉克斯让大家分两队站好，按照大小个给学生们排队，大个儿排在前面。
    第一排是星星和凯路、第二排是白菜和绒花、第三排是胡萝卜和萝卜、第四排是胡闹和蘑菇，第五排是二蛋。
    汉克斯让大家横排面对他站好，先学习稍息和立正。
    孩子们一脸懵懂。
    汉克斯挠挠脑袋，可能是自己的发音不标准孩子们听不懂，于是解释：“里（立）时双脚并拢、两个脚尖向外分开约60度；站直身体、平视前方、小腹微收、双肩要平、微向后张；双手并拢之（自）然下吹（垂）贴在大腿两侧。”说完他给同学们展示了一下标准的立正站姿。
    同学们的站姿都达到标准以后汉克斯忽然问：“你们知道那（哪）边是左，那（哪）边是右吗？”
    孩子们面面相觑。
    “老师，我知道！”胡萝卜喊。他伸了下左手，又马上改为右手，高高举起：“老师，这是右手，对不？”
    “恨（很）好、蒸（正）确。记主（住）了是这边。”说到这，汉克斯转过身去，背对着学生们高举右手。
    “下面我们学习勺西（稍息）。勺西（稍息）是勺（稍）微休西（息）的意思。”汉克斯面对大家边说边演示：听到稍息口令后，左脚顺脚尖方向伸出约为全脚的三分之二，两腿自然伸直，身体保持立正姿势 ，身体重心大部分落于右脚。最主要的是脚伸出和撤回的动作要快。
    汉克斯边喊口令边示范动作，然后喊口令让同学们稍息立正，同学们完成得都很好。
    汉克斯满意地点点头，接着说：“当我发出口令让大家向右看气（齐）的时候，头要立刻向右转，看向右侧的同学，身体不要动，同时小幅调整位置，与右侧的同学对气（齐），确保队形成一条直线,两人之间间隔一拳远。”
    说着他边喊向右看齐边示范了两次，接着转过来面对同学们，“现在听我扣（口）令……向右看气（齐）！”
    众人忙向右看，胡萝卜在慌乱中头转错了方向，向左看去，结果和胡闹来了个对脸，二人大眼瞪小眼。
    胡闹忍不住笑出声来，胡萝卜瞪了他一眼忙又转回去。
    胡闹悄悄问他：“你不是知道左右吗？”
    “谁知道是怎么回事！”胡萝卜有点气急败坏。
    “向前看！”
    众人立刻转回头。
    汉克斯又试了两次，这两次大家完成的非常好。
    汉克斯又说：“接下来窝（我）们练习向左转、向右转和向后转。窝（我）给大家占（展）示动作。”
    “向左转!”汉克斯一边转一边解说：“向左转的时候身体和左脚保持一致，向左移动，身体要直，左脚跟和右脚跟垂直的时候，右脚再跟过来，与左脚对齐，像哲（这）样。”说着重新又做了一遍。
    汉克斯接着让大家听口令向左转。
    这次胡萝卜迟疑了一下但是转对了。
    汉克斯纠正了一下胡闹的站姿，让他挺直胸膛，然后又教大家向右转及向后转。
    单独练习了几次后同学们都表现得不错，汉克斯决定三项混合练习。他快速地发布命令“向左转！”“向后转！”“向右转！”
    这下孩子们可懵了，东转西转的还有反着转的。
    最惨的是胡萝卜。向后转的时候转反了，和胡闹撞到了一起向后倒去。
    恰巧二人倒下的地方有块带棱的石头，二蛋反应机敏，一下把石头踢到一边，脚还没缩回来就被胡萝卜和胡闹压倒了，三个人摔成一团。
    胡萝卜和胡闹笑得不行，胡萝卜甚至还笑出了眼泪。两人互相推着想起来，忽听身子底下有人问：“躺得挺舒服呗？还能不能让银喘口气儿了？”
    两人这才意识到二蛋在下面，连忙爬起来。
    胡闹伸手去拉二蛋，“你怎样？压坏没有？”
    二蛋叹了口气：“幸亏了我的大以（尾）巴了，有它垫着还好。”
    胡萝卜一边擦眼泪一边笑着说：“怪不得这么软乎哪！”
    二蛋笑着，自豪地摇摇尾巴。
    胡闹奇怪地问：“你站怎么这边，不是站那侧吗？”
    二蛋瞅瞅他，“要不是我奸1，用脚把那个石头踢开，你们的屁股蛋子就得硌着了。”
    胡闹和胡萝卜看到一旁的石头，齐齐向二蛋竖起了大拇指。
    白菜、萝卜、绒花和蘑菇转得也有点发懵，但还能及时地纠正过来，看着对方狼狈的样子大家都在笑。
    汉克斯反复让大家练习了几次以后决定下节课再接着练习左右转，接下来教齐步走。
    汉克斯又给大家做示范：“当我喊气（齐）步走的湿（时）候，大家要伸左脚，左手向后摆，右手伸向胸前与胸平行，小臂成直线；左脚落下时，右脚抬起，右手向后摆，左手伸向胸前与胸平行，小臂成直线，就这样重复东（动）作。”
    于是他一边喊“气（齐）步走！一、二、一；一、二、一！”一边姿势标准地往前走，拐个弯又走回来，喊了声“里（立）定”然后在众人面前站定。
    “好，下面我们做分节动作。”
    “一！”他伸左脚，左手向后摆，右手伸向胸前，众人也跟着他做动作。
    胡闹一只脚站在地上，一只脚抬起来，站得歪歪扭扭。
    “二！”胡闹忙换手换脚，感觉手忙脚乱。
    练习了几次，感觉还不错，汉克斯喊：“面向我气（齐）步——走！一、二、一、一、二、一！”
    走了没几步众人笑得东倒西歪。
    原来胡萝卜走反了，而胡闹则顺拐了。
    这时已经有很多村民们在笑着观看他们上体育课，熊猫妈妈抱着宝贝也站在围观的人群中。
    贾村长叼着烟斗“叭叭”地抽着，身旁还站着一只梅花鹿和一白一黑两只小羊，三个孩子正目光热切地看着学生们走步。
    汉克斯把胡萝卜和胡闹叫到队伍前面来，重新讲了一遍动作要领，然后喊口令让两个人单独走。
    两个人单独走得还不错，可是喊口令让两个人一起走时，胡萝卜手忙脚乱又走反了，胡闹被他影响得又顺拐了。
    众人笑得不行，汉克斯苦恼地咧着嘴，胡萝卜和胡闹红着脸互相指责对方的不是。
    汉克斯让两个人又练习了几次，效果还算不错。可回到队伍里和其他人一起练习，两人就故态复萌。
    汉克斯咧咧嘴，对大家说：“今天课就上到哲（这）里，大家灰曲（回去）耗耗（好好）练习，下节课我们再靠（考）核大家的练习乘（成）果。”
    孩子们笑着准备离开，围观也慢慢散开了。
    贾村长走过来问汉克斯：“这位老师，我有三个孩子想入学，您看需要办什么手续吗？”
    凯路向汉克斯介绍贾村长。
    汉克斯很高兴，对贾村长说：“您需要找窝（我）们太阳小学的亲（秦）校长，窝（我）可以带您过去。”
    贾村长愣了一下。没想到只两天没见，学校就有名字了，而且秦老师还变成校长了。他也没多问，和孩子们一起跟着汉克斯往新学校走。
    胡萝卜和胡闹回去收拾书包，二蛋打趣他们：“你们俩平时不但想啥事都能想一块儿去，用眼神就能沟通，就连练习走路都能一起出错，说你们是灵魂的双胞胎还真没错！”
    胡萝卜和胡闹都听出二蛋的话里没有嘲讽，反而有一丝羡慕。
    胡萝卜想了想，自言自语：“灵魂的双胞胎，”然后笑着看向胡闹，“这个形容词儿我喜欢，你呢？”
    胡闹觉得二蛋对他和胡萝卜之间的定义还真没错。
    他和胡萝卜心意相通，虽然不是兄弟，但是友情深厚胜似兄弟。二人平日里形影不离，真和双胞胎差不多。
    胡闹什么也没说，只是笑着搂住胡萝卜的肩膀。
    胡萝卜反手搂住胡闹，看着二蛋露出一丝得意的表情。
    二蛋摸摸耳朵，眼睛看向别处，小声说：“心里咋有点酸尼？”
    就在这时，凯路喊住男孩儿们：“要来新同学了，需要桌椅。吃了午饭，我们一起去校长那问一下，要不要今天就把桌椅搬过来。”