规则系学霸正文卷第三十章因果思维能力赵奕回到精英a班教室，就知道了选拔的结果。
第一名是孙亮，做对了二十六个题。
“孙亮考第一？”
赵奕满脸都写着惊讶。
孙亮正坐在后排翘着腿，他得意的大声道，“赵奕，你没想到吧？我早就说了，凭实力也能进！”
赵奕不想理他。
林晓晴很认真的看过来，又看向得意中的孙亮，满是怀疑的低声说道，“我总觉得不对劲！”
成绩，不对劲！
如果只是做对了十几个题，比其他人多一、两个，以微弱优势胜出的话，还能推说是运气不错。
二十六个题？
不可能！
林晓晴敢肯定孙亮是作弊了，而且和赵奕脱不开关系，但怎么作弊就是想不明白。
问题是……
赵奕也和其他人一样，是在选拔考试的时候，才看到的卷子题目，他只看了几分钟，都不够把所有题目看一遍。
“另一个呢？”赵奕不在意林晓晴的怀疑。
这年头要讲证据啊！
“是我！”
孙佳丽坐在最后排的中间，她的脸上带着炫丽的笑容，主动出声接过话头，“运气不错，对了十三个。”
她的目光有些玩味。
赵奕能看懂其中的意思，就是说‘你不答应让我进竞赛队，但我还是凭实力进来了’。
孙亮也是这个意思。
只不过孙亮纯粹是装出来的，孙佳丽是真正……
真正？
赵奕仔细打量了下林晓晴，再扭过头分别看向孙丽、何荣华，立刻在心中建议起提问。
【选拔考试中，是否有人帮助孙佳丽作弊？】
【a，有。】
【b，没有。】
【《因果律》！】
【答案：b。】
没有！
“难道女人长的漂亮，运气也好？”
赵奕扯了扯嘴角。
等自习课开始以后，还有人讨论竞赛队的事情。
林晓晴就扭过头低声说道，“其实，还有两个人做对十三个题。我们本来想再出几个题，但他们一看和孙佳丽竞争，就直接退出了。”
“两个男生？”
林晓晴神色怪异的点点头。
赵奕不由得感叹孙佳丽的魅力，怪不得高中时代被迷的晕头转向，看来根本不是他一个人的问题。
好在……
现在心态不一样了。
赵奕仔细打量着林晓晴，脸庞比不上孙佳丽白嫩，但其精致肯定更胜一筹，大概区别只是没化妆？
深吸一口气！
好闻！
“你干什么！”林晓晴赶紧躲开，羞恼的砸了下桌子。
讲台上的老师都扭过头，她立刻扭过头装起了鸵鸟，脸颊也带上一抹红润。
【撩妹，目标：林晓晴，学习币+2】
“情不自禁，情不自禁！”
“哈、哈……”
赵奕尴尬的小声解释一句，赶紧低下头装成认真看书。
竞赛队的选拔结束了。
每个参与选拔的人都知道题目难度，不少人质疑起孙亮的成绩，他答对了二十六个题，实在是有点太多了。
第二名只对了一半儿！
大家私下里说起来，就怀疑孙亮是作弊了。
没关系！
孙丽、林晓晴、何荣华一起挡在了前面！
尤其是孙丽，她非常的积极主动，听到有谁说起相关的事情，立刻愤怒的回击，因为质疑孙亮作弊，就是质疑他们泄题。
林晓晴、何荣华也都说不可能，还反复说起了出题、考试过程。
流言也就越来越少。
不管其他人怎么讨论，一切都和赵奕无关，根本没有人怀疑他。
他可以安心学习了。
……
近半个月的苦读，收获还是很大的。
赵奕不能说找回了原来的水平，但也差不多找回了八成。
各个科目的基础知识，公式、定理，再包括物理、化学、生物的实验部分内容，都重新被记在脑子里。
赵奕找回了信心。
哪怕依靠个人水平去考试，他也有信心考进精英b班，但是，精英b班和水木大学的差距，依旧犹如天堑一般。
水木大学投放在南江省的招生名额，就只有可怜的几十个，录取分数线自然也高的吓人。
过去十年时间里，水木大学录取分数线，最低都超过六百四十，平均分在六百七十分左右。
“要稳定进水木，必须考到六百七十以上！”
赵奕仔细分析着。
英语没问题，一百四十分还是比较稳的。
语文的分数差一些，也能达到一百二十以上，还是有提升空间的，但是想提高语文成绩太难了，花费再多的时间用功，都不一定有作用。
所以，提升成绩还是要看数学、物理、化学、生物。
“先数学！”
赵奕打定了主意。
以前上高中的时候，他的数学就不怎么样，高考也只有一百出头，想提升数学水平，刷题就变得很关键。
先突击函数！
数学的填空题以及第一道大题，九成都会有函数、三角函数。
sin、tan、π、图像……
等等。
题目出现一个小变化，解题方法就可能出现巨大的变化。
赵奕闷头刷起函数题，有想不出来的就去问孙亮。
孙亮是真正的数学精英！
不管是什么样的题目，到孙亮那里都能快速解决。
“这样就行了？我怎么没有想到呢？这么简单……”
赵奕有点受打击了。
等重新走回座位上，他的表情忽然严肃起来。
系统有了新的提示--
【叮咚！】
【检测到学术名望达到标准，学霸系统开启科研模块。】
【开启中……】
【找到水果操作系统代码漏洞，获得科研成就。】
【科研币+5。】
【学术名望提升！】
【科研币+1。】
赵奕听着耳畔的提示，赶紧呼唤起了系统。
【打开系统！】
系统面板立刻出现在脑海中--
【姓名：赵奕。】
【脑域开发度：5.3%。】
【智慧：61。】
【精力：91/103。】
【学习币：177。】
【科研币：6。】
【能力：《因果律》。】
“智慧增加了一点？”
“科研币？”
赵奕仔细注意科研币，大概了解了一下作用。
意如其名。
学习币是用来学习的。
科研币，就是用来搞科研的。
学习币能增加专注力。
科研币是提升因果思维能力，并获得一段时间的灵感激发效果？
“灵感激发还好理解，但是……”
“因果思维？”
“就知道有逻辑思维，因果思维能力是什么？”
在查看了科研币的作用后，赵奕发现自己更不明白了。