见天选者晕了过去，生物老师更是急的直跺脚。
    生物老师的教学以狂野着称，但是任职40多年来，他的课堂上没闹出过一起人命，这也是生物老师最值得骄傲的地方。
    现在看来，骄傲要被打破了，一旦教学失误死了学生，自己的饭碗也可能不保。
    先前的生物老师老成稳重，想到这里，他顿时急得像热锅上的蚂蚁。
    相原添明在短时间内情绪波动太大，他直接晕了过去，除了他以外，没人知道那个黑色纹路的具体作用。
    要是相原添明死了，生物老师就要丢饭碗，张辰他们的学习进度也可能被耽误，这是张辰不愿意看到的。
    另外在自己有需要的时候，蓝星上的众人和所有天选者们都一呼百应，现在某个天选者有生命危险，张辰理应尽力救助。
    “不要特殊对待，一切以大局为重！”
    张辰心想着，他站起身来，朝着讲台走去。
    令人没想到的是，都到了这个生死攸关的时候，生物老师依然迂腐不堪！
    “你干什么？谁让你上来了？现在是上课期间！”
    生物老师虽然自己无法解决难题，但他也不喜欢别的同学在课堂上挑战他的权威。
    “你要是不想这位同学死，不想因为教育事故而丢饭碗，我劝你最好让开！”
    张辰瞥了生物老师一眼，只说了这一句话，接着他就旁若无人地朝着相原添明那边走去。
    生物老师下意识地伸出手阻拦，张辰直挺挺地撞了过去，生物老师的手臂直接被撞开。
    这个时候，生物老师才意识到，张辰能够让那么多同学同一时间暴动，他本身是实力也不容小觑……
    既然是小日国的天选者，张辰就不必太过温柔了。
    张辰站在相原添明面前，他侧着身子，右手朝着前方探出，细小的藤蔓也激射了出来。
    张辰想用藤蔓勒住伤口，避免血液进一步流出，肠子啥的先别管。
    但是藤蔓缠绕在相原添明的身上，却仿佛隔了一层透明的屏障，无论张辰使多大力气，藤蔓都不能接触到伤口。
    “看来这种方法也和解剖刀一样，都是算作攻击的，被相原添明的某种天赋挡在了外面。”
    又想起自己班级好像还有一个能控制温度的女天选者，张辰让她上讲台来。
    在张辰的指导下，相原添明的伤口周围的温度被那位女天选者降低了不少，血液流出的速度也变缓了。
    但是照目前的情况来看，相原添明在短时间内要是止不了血，他还是得死。
    没有多想，张辰使用皮夹克发动特性“威慑”，相原添明被吓的一个激灵，他竟然睁开眼睛。
    由于失血过多，相原添明很是虚弱，察觉到站在自己面前的是张辰，他回光返照似的激动了起来。
    “张辰，辰哥救我，我不想死！！！”
    都说小日国国民人人都有武士道精神，都能慷慨赴死，但是就现在看来，好像也不过如此。
    “想活下去就别大声嚷嚷，省点力气！”
    “一字不漏地告诉我，你刚才用了什么东西，具体效果是什么？”
    在死亡的威胁下，相原添明在保证吐字清晰的情况下一字不漏地飞快介绍了“小日黑大铠”的效果。
    “免疫物理攻击？”
    听到这里，张辰皱了皱眉。
    张辰转头询问生物老师，“砍两刀恢复一下”是他的天赋还是解剖器械自带的。
    生物老师已经意识到了张辰身体素质的强大和极强的控场能力，他现在十分配合张辰的行动。
    生物老师说这个是他本身的天赋，不管用什么砍，只要砍上第二刀，他就能把之前造成的伤势一同恢复。
    生物老师的完美预想是趁相原添明失魂落魄的时候飞快来两刀，等同学们体会到自己独特的能力后，大家都不会感到死亡的恐惧了。
    但是没想到是，这次解剖出了变故，生物老师只砍了一刀，下一刀无论如何也砍不下去！
    “有特殊能力的人如此之少，还大部分不在普通班，今天我怎么就这么背时？！”
    生物老师十分悲观，没想到快退休了，闹出这种事。
    退休金没有事小，教学水平被人质疑事大啊！
    想到这里，生物老师又不自觉地把目光转向张辰，他的眼神可怜巴巴，不复当初的嚣张和不屑。
    张辰没有理这个老头，他早就在黑纹完全浮现的那一刻就开始计时，现在距离小日大黑铠失效还有一分四十几秒。
    张辰心中思绪万千。
    “便利贴是不可能用的，今天已经用了两张，最后一张都没用在寅虎身上，小日就不用想了！”
    “所有物理攻击都失效，自己也没有精神攻击或者凭空修补的技能或者道具……”
    思来想去没有半点东西可以借助，张辰只能掏出杀猪刀放在生物老师手上。
    迎着生物老师恐惧的目光，张辰把杀猪刀授权后塞到他的手里。
    张辰让生物老师心理暗示自己，相原添明就是一只猪，然后让他带着心理暗示朝着相原添明挥刀。
    “张辰怎么做一定有他的道理！”
    听完张辰的话，生物老师感到不解，相原添明感到不解加恐惧。
    他们内心自我安慰，他们都积极配合张辰的安排。
    生物老师一刀下去，还是没用，砍不到相原添明。
    杀猪刀的特性“专杀”针对猪或者带有猪特征的生物必定破防。
    “死马当活马医”，让生物老师心理暗示相原添明是只猪没有用，事情仿佛又陷入了僵局。
    张辰站在原地，左手横放在胸前，他的右手弯曲，手肘搭在左手手掌掌背。张辰右手摸着下巴，思考了起来。
    众人或焦急或忧虑，但是他们都静悄悄地，不敢发出一点动静打扰张辰。
    思考了一小会儿，张辰现在有一个必能拯救相原添明的方法，就是用苹果给他吊命。
    营养液在组织那里，张辰没有，靠苹果提供的的能量和身体素质的提高，相原添明可以坚持更久，他的伤口也能自己飞快地修复。
    但是张辰不舍得，4点三维的机遇给予给谁都行，但是给相原添明就有点莫名的舍不得。
    揣摩着生物老师刚才的话，只要砍两刀，就能把这个生物身上的两次伤口全部控制住不流血…
    “有限制两刀必须砍在同一个生物身上吗？”
    “若是第二刀砍在别人身上，例如自己砍在我身上或许也可以？”
    张辰将心中的疑问告诉生物老师，生物老师也是没想到，张辰的想法如此疯狂！
    张辰是让生物老师砍他，然后恢复相原添明肚子的伤势，这样真的行吗？